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SCUOLA
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Quale progetto per la scuola italiana? La scuola dei quattro tradimenti di Giancarlo Cerini

Il dibattito attuale sulla riforma della scuola non è del tutto convincente: sembrano prevalere i toni “forti” dello scontro frontale, a scapito di un esame più sereno delle riforme “necessarie” e “possibili”. Gli slogan (riforma vs controriforma) prendono il posto di analisi che dovrebbero essere invece più meditate. Ma quali sono effettivamente i valori in gioco attorno alle riforme della scuola?
L’intervento cerca di affrontare queste domande mettendo in evidenza le tradizionali difficoltà del nostro sistema scolastico ad affrontare le innovazioni, ma anche le ambiguità delle domande che la società rivolger alla “sua” scuola...

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Dall ’Autonomia alla Riforma di Mariella Sclafani

E’ ormai un luogo comune affermare che la scuola è un’istituzione che si muove molto lentamente e fatica a stare al passo con i cambiamenti sempre più veloci che investono la società (globalizzazzione, informatizzazione, multimedialità, multiculturalità, complessità). Certamente la situazione è molto più articolata di quanto non appaia da questa constatazione...

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Come si ascolta di Vittorio Crupi

Nel processo di comunicazione la capacità di ascolto rappresenta una condizione essenziale per conoscere in modo più approfondito i diversi soggetti sociali con i quali si comunica, per entrare in contatto con le loro specifiche esigenze...

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L’équipe pedagogica di Francesco Speciale

L’équipe pedagogica è costituita dai docenti del consiglio di classe e svolge le funzioni di coordinamento delle attività didattiche ed educative...

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L’approccio non-direttivo. Aspetti teorico-metodologici di Vittorio Crupi

Con il metodo non direttivo si riducono non solo le distorsioni e le deformazioni della comunicazione dovute alle difese più o meno consapevoli dell’intervistato ma anche quelle che derivano dai preconcetti o dalle aspettative dell’intervistatore ...

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Orientamento: Questionario di autoconoscenza

Il questionario si compone di 5 sezioni :

A : I miei interessi personali.
B : Le mie attitudini scolastiche.
C : Intervista agli insegnanti.
D : I miei interessi extrascolastici.
E : Le mie aspettative professionali.

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